传记 图书

本书记述了美国女生物学家巴巴拉·麦克林托克的生平事迹。这本书是一部传记,其中部分地描述了一个人,但主要描述的是这个人与其所致力的学科的关系。这就是关于巴巴拉·麦克林托克——一位科学家,一位被她的同事认为是自行其是和眈于幻想的人,同一门学科——遗传学——这两者怎样相互影响的故事。遗传学在最近数十年里,由于其令人惊奇的发展和戏剧性的变化而崭露头角。书中写到的人及其研究的领域都是当时当代的,都诞生于本世纪初年,并在协调一致和共同繁荣中进入了成年。

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一 联邦制、地方分权与权利 - 来自《宪政与权利》

第一部分 宪法思想与宪法制度一 联邦制、地方分权与权利托马斯·弗莱纳-格斯特美国宪法自从两百年前确立以来,已影响了一些思想和事件。美国宪法所反映的各个主题中,没有哪一个像联邦制这样新颖,它成为后来联邦统一体的原型。毫无疑问,“大公约”(the Grand Convention)的提议给1787年费城《邦联条款》划上了句号,并导致美国宪法的诞生,它深深地改变了联邦思想的发展进程,就像罗马帝国和德意志帝国对它们那个时代及其后的政治思想和政治制度的影响一样深远。[1]美国宪法很大程度上借鉴了以前的政体模式。共和政体早在古代希腊……去看看

第11章 - 来自《梅次故事》

朱怀镜不想再在枣林村呆了,也没必要再去马山县城同余明吾、尹正东碰头。次日一早,就起程回去了。临行,叫了邵运宏来,交代了几句,要他把好关,把枣林村的经验总结好。他的表情其实也算正常,但余明吾和尹正东都感觉到他的不高兴。谁也不好解释什么,谁也不知道要解释什么。看上去余明吾和尹正东也有些难为情,却只好使劲陪笑,说些工作没有做好之类的客气话。朱怀镜便爽朗而笑,说哪里哪里,很不错很不错。   朱怀镜只能爽朗而笑,不然他的枣林之行就显得荒唐可笑了。他的最后一个笑脸也安慰了余、尹二位,让他们觉得面子上还过得去。让大家……去看看

查拉斯图拉如是说 第四卷 - 来自《查拉斯图拉如是说》

学者   当我睡着的时候,一个小羊咬吃我额上的长春藤之花圈。——它一面吃,一面说:“查拉斯图拉不再是一个学者了!”   接着,它便不屑地骄傲地离去:这都是一个孩子告诉我的。   我爱躺在这里,孩子们傍着坏墙在蓟草与红罂粟里游戏的地方。   对于孩子们与花草,我仍然是一个学者。他们作恶时也是天真的。   我不再是羊群的学者:我的命运要我如是。——让这命运被祝福罢!   事实是这样:我离去了学者的家,我曾把门恶狠狠地带上。   我的挨饿的灵魂坐在他们桌旁太久了!我对于知识的态度不是如压碎核桃一样,而他们却正如是。 ……去看看

第十三章 礼品还是贡品? - 来自《停滞的帝国》

   2009/10/01
(1793年8月8日-10日)  启航的准备工作和航行秩序的安排都十分顺利。马戛尔尼非常高兴:“中国行政机构是如此完善,如此有权威,以致随时可迅速解决任何困难并做出一切人力所及的事情。”世上最反对官僚制度的社会的特使不禁对最官僚的制度倍加赞赏。  8月8日晚,为了庆祝已取得的成就,马戛尔尼命令他的卫队演奏铜管乐。天文学家发现,这些西洋乐曲“对中国水手没留下什么印象”。  第二天早晨——作为中国方面的回礼——锣和皮鼓声震耳欲聋。这是启航的信号。温德指出:“所有的船上都有这种声音很响的乐器,不习惯的乘客因此从睡……去看看

写作生涯 - 来自《丘吉尔传》

难以重返官场的丘吉尔在其下野之后,早已开始了靠为报刊杂志撰稿和写书出版来谋生 的生活。1930年中,他为《每日电讯报》等报刊杂志撰稿40余篇。6月,他在牛津大学的 罗曼尼斯讲座中发表演讲。这篇题为《论代议制政府和经济问题》的演讲后来还出了单行 本。9月至10月间,《新闻纪事》连载了他的《我的早年生活》。这本早年生活的回忆录 于10月出版发行后,受到读者热烈欢迎,好评如潮。直到他晚年,他还自认为这本书是 “我以往写的一部最好的书”。   1931年,丘吉尔为报刊杂志撰稿的数量有增无减。此外,他还出版了《世界危机》的 ……去看看

6-1 真实的精神 - 来自《精神现象学(上卷)》

精神在它的单纯的真理性中本是意识,它现在把它自己的环节拆散开来。行为将它分解为实体与对实体的意识;并且既分解了实体又分解了意识。实体,一面作为普遍的本质和目的,一面作为个别化了的现实,自己与自己对立起来了;      其无限的中项,乃是自我意识,这个自我意识自在地本是它自己与实体的统一体,而现在则自为地成为其统一体;它统一普遍本质及其个别化了的现实,使后者上升为前者,以成全伦理的行为,并使前者下降为后者,以求那只被思维了实体亦即目的见诸实行;它创造出它的自我与实体的统一体,使之成为它的业绩〔或作品〕从而成为现……去看看

引子 维纳斯光临 - 来自《挑战微软霸权》

当盖茨目光穿过太平洋,投向东方时,他看到了什么:他看到一条红地毯把他引向荣誉的殿堂--他不知道,头戴贝雷帽的深圳保安,甚至不让记者的脚碰这条红地毯;他看到自己被引导进的房间叫“梧桐厅”--他不知道,在东方,有人在把他比成“金凤凰”;他看到柳传志、张瑞敏这些一跺脚就会引起地震的重量级人物,象绿叶一样微笑着站在他身边--他不知道,满街的出租司机都知道,盖茨来了。   3月10日《香港经济时报》发表社论,第一句就说:“香港向来被视为高科技沙漠,但在过去两周,沙漠也长出青草来。”因为香港财政司司长宣布了一个重要决定,要把香港建……去看看

廿五、再见陕北 - 来自《走出迷惘》

Y大学座落在宛延曲折的延河岸边。沿河岸有一条林荫道,两旁耸立着挺拔的大叶杨树,不远处有一座朴素的钢筋水泥桥,那是和著名的宝塔山下的延河桥遥遥相对的另一座桥梁,它通往远处一些领袖旧居景点。这所大学的诞生多半首先是为了点缀这个革命圣地,实际上它只是一所中小型简陋的多科学校。当上头决定将它和从首都迁来的一所大学合并时,这一决定至少不会受到校方的反对和抵制,也许是因这将意味着更多得多的经费来源和更大得多的名气。更重要的是,只要“无产阶级司令部”作出的决定,谁也不敢违抗。我和若桦把家迁来Y大学,被指定安在多……去看看

第三章 分合的标准 - 来自《统一与分裂》

引言:苏东坡诗云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”看山如此,我们看中国历史,往往也是如此。   一何为统一   为什么以上计算出来的统一时间要比传统的说法短得多呢?一个重要的原因是对统一的解释标准不同,或者说对统一的含义有不同的理解。   “统一”的本义   统一的真正含义是什么?我们不妨追根寻源作一番讨论。   统,原来是指丝的关绪。《淮南子.泰族训》中有这样一段话“茧之性为丝,然非得工女煮以热汤而抽其统纪,则不能成丝。”(茧子是丝构成的,但……去看看

第11章 前述各种缺点和滥用底改正方法 - 来自《人类理解论(第三卷)》

1 各种改正方法是值得追求的——上边我们详细探究过语言有什么自然的缺点和后加的缺点。语言既是维系社会的大纽带,而且知识之由个人传至个人,由一代传至一代,亦以语言为共同的渠道,因此,我们应该用沉重的思想,来考察我们对于上述这些缺点,有什么改正方法。   2 这是不容易做到的——任何人只要敢于自夸说,他可以完全改良世界底语言,甚或仅止于其本国底语言,则人们一定会非笑他,因此,我并不敢想有人能如此自夸。要使人应用起文字来恒常具有同一的意义,恒常只表示确定而一律的观念,那就无异于想使人们都具有同一的意念,而且想使他……去看看

高等教育要走向大众化 - 来自《中国弱势群体》

基础教育是全民教育,必须普及,而在普及基础上提高,就靠高等教育,两者是相辅相成的。教育公平,如果说在基础教育上的问题,经过努力,可望基本解决;那么,在高等教育上,问题要复杂得多,必须花更大的力气。  “多少不平事,尽在高考中。”这是《三联生活周刊》的一则报道,披露“三大不公”:一是招“人情生”,上海交通大学发生的事轰动了社会,其实何止一个交大;二是招生“误导”,怎么说不等于兑现,达到分数线的高分生也常落榜;三是向本地考生倾斜,同分不同命,排斥外地考生。这些不公,总的是有利于城市,不利于农村,特别是不利于弱势群体的子女。但是,更……去看看

第06章 广州的变局:1923—1925年 - 来自《宋庆龄》

   2009/10/01
1923年,宋庆龄30岁了。   1月间,她陪同孙中山与苏俄政府使节越飞在上海进行了为期一周的会谈,成果是在1月26日发表了著名的《孙文—越飞宣言》。   阿道夫·阿布拉莫维奇·越飞(1883—1927)蓄黑胡子、戴眼镜,身体瘦弱而才思敏捷。他是一个久经考验的布尔什维克。即使在一个坚决反共、但亲眼见到过他的作者笔下,也不能不对他作了以下的描述:   “一个最不寻常的人……尽管不到四十,看起来已经像个老头子了,因为在沙皇统治时期他在狱中受过可怕的折磨。……[他先到北京,那里的中国人]出神地听他阐释他信奉的主义,他宣称欧洲的……去看看

第十五章 吃一夹二看三 - 来自《解放战争全记录第四卷》

57.先打邱、李还是先打黄维  西柏坡的清晨,好久没有这么宁静了。桔红色的太阳从东方升起,一抹红霞在德沦河结了一层薄薄的冰,在朝阳的抚慰下颤颤抖抖。乳白色的晨雾给远山和丛林围上了一截素净的墙裙。偶尔,一两声鸡鸣犬吠来自白雾深处,使这静谧的山村更加活然。  黄百韬这块硬骨终于啃下来了。毛泽东十分欣慰,于11月23日亲自拟电祝贺:“庆祝你们歼灭黄百韬兵团十个师的伟大胜利。……十六天中,你们消灭了刘峙系统正规军十八个整师……并给邱清泉、李弥、孙元良、刘汝明四个兵团以相当打击,占……去看看

梁漱溟先生学术年表 - 来自《中国文化要义》

1893年 1岁 夏历癸巳年九月初九出生于北1898年 5岁 由孟老师讲授《三字经》、《地球韵言》。 1899年 6岁 入中 西小学堂读书。 1901年 8岁 入南横街公立小学堂读书。 1902年 9岁 入蒙养学堂读书。 1903年 10岁 在家随刘讷读书。 1905年 12岁 入江苏小学堂读书。 1906年 13岁 入顺天中学堂读书。 1907年 14岁 本年开始读梁启超主编之《新民丛报》和《新小说》等出版物。自称此 时开始思考苦乐问题。 1910年 17岁 甄元熙来顺天中学读书,梁漱溟与其讨论中国政治改造问题。本年开始 阅读立宪派之《国风报》、革命派之《民立……去看看